Sexta semana. Teoría crìtica

Dos temas se vieron esta semana.

El primero de ellos, la escuela de Francfort y el desarrollo del concepto de industria cultural.

La presentación está aquí:

https://docs.google.com/file/d/0B81hUgFn8xDGWHVvLS13ejA1emM/edit?usp=sharing

Las preguntas del tema fueron:

1. ¿Cuál es el papel de los medios en relación a la democracia, según la escuela de Francfort?

2. ¿Quién dirigió el Instituto del Instituto de investigación social de la Universidad de Francfort a partir de 1930?

3. ¿Cuál fue la especialidad de Adorno en sus primeros estudios en Estados Unidos?

4. ¿Cuál es la característica principal de los productos de la industria cultural?

5. ¿Quiénes son los autores del texto dialéctica de la ilustración?

6. ¿Qué décadas comprende la segunda época de la escuela de Francfort?

7. ¿Por qué tuvieron que exiliarse los investigadores de la Escuela de Frankfurt?

8. ¿Qué decía Adorno sobre el jazz en sus estudios?

9. ¿En qué consiste el fanatismo por las luminarias?

10. ¿En que consiste el culto a la repetición?

11. ¿Cuál es la idea central del ensayo de Walter Benjamín. “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica?

12. ¿En qué año se funda el Instituto de investigación social de la Universidad de Francfort?

13. ¿Qué universidad albergó a la mayor parte de investigadores de la escuela de Francfort durante la segunda guerra mundial?

14. ¿Por qué la investigación crítica no es compatible con la administrativa?

15. ¿Cuál es el sinónimo de cultura de masas?

16. ¿Cuál es la tesis central de los apocalípticos e integrados?

17. ¿Quiénes fueron las figuras guía de la escuela de Francfort?

18. ¿Qué significa que la racionalidad técnica sea el carácter coercitivo de la sociedad alienada?

19. ¿Quién es el autor del libro, Apocalípticos e integrados?

20. ¿Según Walter Benjamín, por qué el cine puede ser considerado arte?

El otro tema fue el hombre unidimensional de Herbert Marcuse:

https://docs.google.com/file/d/0B81hUgFn8xDGR2N3VFRFazNKb2s/edit?usp=sharing

 Las preguntas fueron:

1. ¿Cuál era la principal lucha que se daba en el contexto de la guerra fría?

2. ¿Qué es la tecnocracia?

3. ¿Cuáles son las características de la sociedad industrial avanzada?

4. ¿En la sociedad industrial avanzada, cuál es el principal instrumento de trabajo?

5. ¿Cuál era el agente del cambio durante el siglo XIX?

6. ¿Cuál es el papel del estado en relación a las grandes corporaciones?

7. ¿Por qué desaparece la inconformidad en el individuo de sociedades industrialmente avanzadas?

8. ¿Qué es la esclavización libre al sistema capitalista?

9. ¿Cuál es el mecanismo que alienta a cubrir las necesidades?

10. ¿Cuál era la relación de Marcuse con la escuela de Francfort?

11. ¿Cuáles son las necesidades creadas?

12. ¿Qué es la libertad económica?

13. ¿Qué es la libertad política?

14. ¿Qué es la libertad intelectual?

15. ¿Qué pasa en el siglo XX en la relación burguesía y proletariado?

16. ¿Cuáles son las características del poder de adoctrinamiento de los medios de comunicación masiva?

17. ¿Qué es un intelectual de los medios de comunicación masiva?

18. ¿Qué es lo que crea el consumismo cultural?

19. ¿Por qué los medios de comunicación masiva crean una desinformación?

20. ¿Cuál es la principal idea del texto?

De igual forma esta semana les comenté que voy a dejar lecturas opcionales para los que deseen hacerlo hagan un reporte de lectura final para subir en algo su calificación. 

Los textos recomendados son:

• La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica de Walter Benjamin.
• Apocalípticos e integrados de Umberto Eco
• Dialèctica de la ilustración de Adorno y Horkheimer. De este último hay una versión que encontré en pdf. https://docs.google.com/file/d/0B81hUgFn8xDGSzVONE1RR3l2OTA/edit?usp=sharing 

Si surgen títulos de textos interesantes, los mencionaré y publicaré enlaces de ser posible. 

Saludos. 

Prof. José Garfias.